適合學生
想要提升英語學術寫作水平的學生
課程難度
8-10年級
課程規格
一對一或小組課（每班最多7名學生）
課程介紹
本課程中，學生將入門提升美國高中及大學學術生涯中的一項核心技能：學術寫作技能，全面提升寫作技能、文獻檢索和邏輯推理的能力。透過本課程的學習，學生將熟練撰寫說服性、論證性和修辭分析文章的技巧。此外，他們還將了解引文的重要性，並學習在寫作中引用和納入資料來源的有效策略。
除了每月一次的常規課程外，我們還將在暑期提供為期兩週的學術寫作密集課程。
導師背景
- 擁有近30年美高英語教學經驗，
- 曾在美國FS排名前50的私立寄宿高中泰博學院，和另一優秀私立寄宿美高庫欣高中擔任英語老師。
課程目標
課程結束後，學生將：
- 了解如何評估演講者和作家的修辭情況，以及如何評估自己的修辭情況以完成寫作任務 。
- 了解學術論文中論文陳述的目的，並能夠製作自己的論文陳述。
- 能夠在說服性論文、論證性論文和修辭分析文章中撰寫有效的主張和正文段落。
- 了解如何使用個人軼事作為證據。
- 能夠在寫作中做出讓步和反駁。
- 了解如何處理他們寫作中的反駁。
- 能夠在寫作中得出有效的結論。
- 能夠將其他來源的論點引入他們的寫作中，作為支持他們主張的證據。
- 了解如何在文本中和“被引作品”頁面上格式化引文。
- 能夠閱讀和分析論據，以了解作者提出的主張以及他們用來支持其主張的證據。
- 了解亞里士多德的三種修辭訴求（Ethos、Pathos、Logos）和其他修辭策略。
- 了解如何使用 SOAPSTone 幫助他們分析另一位演講者的修辭情況（演講者、場合、聽眾、目的、主題、語氣）。
- 能夠將其他作家的引文和釋義順利整合到他們的文章中。
- 了解某些修辭策略的弱點。
- 了解如何避免常見的引文和語法錯誤 。
學習主題包括但不限於
學習撰寫說服性論文、論證論文和修辭分析這3大學術寫作重點類型、文學作品分析、有效引用等。
課程反饋
每次課後，學生和家長都會收到有關學生課堂參與的簡短回饋。 學生還將透過電子郵件收到作業回饋。
課程安排
常規課程： 10次課，每次2小時，共20小時課程
集訓課程：6次小組課，每次2小時，共12小時課程
課前預習建議
為了最好地為該課程做準備，我們建議閱讀：
