在往期的分享中，睿雅全面介紹了美國高中9-12年級的歷史課程，並獲得了許多家庭的喜愛。
很多想在美國讀國中的家庭也聯絡了我們，表示非常想了解美國國中的歷史課程。
沒問題！ 今天我們就以一所熱門的寄宿國中：印地安山中學（Indian Mountain School）為例，來詳細解析美國國中歷史課程內容！
讓我們先來了解一下印第安山中學。
印地安山中學 | 學校介紹
印第安山中學 | 5-9年級 歷史課程設置
由上圖可見，印地安山中學的5-9年級開設的歷史課程共有6門左右，依年級順序為：
5年級社會研究
6年級社會研究
7年級美國早期歷史
8年級美國現代史
9年級古代文明
還有1門是ESL級別的歷史課，該課程旨在幫助學生擴充詞彙量和文法，培養學習和寫作能力，通常是母語非英語的學生的好選擇，在此我們就不細講了。
5年級社會研究
5年級社會研究課，在開學之初就會邀請5年級學生進入高年級校園世界，讓他們了解作為學習者所需的技能和工具，如ppt製作或課堂展示技能。
其中課程包含的一個新聞播報員項目，就是應用這些技能的常年學習項目。 在這個計畫中，學生選擇一個當前事件、製作投影片，以便向同學介紹該事件。 計畫在一年中反覆進行4次，要求學生努力成為研究人員和主持人，學會使用圖像講故事。
在課程中，學生們也專注於使用霍華德加德納（Howard Gardner）的多元智慧理論等模型，以了解自己作為學生的優勢。
隨著時間的推移，5年級學生的學習重點轉向世界地理，打好地圖技能的基礎，並關注地理的五大主題：位置、地點、區域、運動和人類與環境的互動。
課程中涵蓋了許多小組和個人項目，以及地圖測驗和測試，都有助於5年級學生理解地理基礎知識，這對他們以後在學校學習歷史課的範圍和順序至關重要。
此外，課程中也將探討生物群落的科學學習與地理的自然和人文要素的社會學學習之間的跨學科連結。
6年級社會研究
6年級的社會研究課程的具體詳情，在學校官網中沒有披露出來，但一般來說，大家可以將這門課認為是5年級社會研究課的高階版本。
7年級美國早期歷史
在7年級美國早期歷史課中，學生開始學習美國建國的歷史。 其主要目標是讓學生不僅將美國歷史視為一系列事件，還要了解這些事件在美國發展過程中的前因後果。 透過大綱、測驗、考試和學期論文，課程集中在培養學生的閱讀、筆記、寫作、研究和其他組織能力。
課程通常使用的教材是America: Pathways to the Present。
課程開始時，首先介紹幾個重要的技能：地圖使用、記筆記、列提綱以及如何閱讀文章。 隨後簡要介紹北美原住民和探險時代。學期結束時，學生將學習歐洲殖民地知識板塊，尤其是英國殖民地。
在冬季學期中，學生將研究英國十三個殖民地的生活、英國與殖民地關係的破裂以及美國革命。冬季學期以美國獨立政府的發展和《憲法》的深入研究結束。
隨著春季學期開始，學生將學習美國國家的成長、聯邦政府的加強以及傑克遜時期民主的擴展。 本學期中期的大部分時間用於研究和撰寫學期論文，研究西進擴張、墨西哥戰爭以及維持南北平衡的問題。 本學期以研究南北戰爭結束。
8年級美國現代史
在8年級美國現代史和世界史課程中，學生將在7年級所學技能的基礎上，對20世紀進行研究。
學生將研究影響世界的美國和國際問題，從而更好地理解當今美國及其在世界上的地位。 課程還輔以地圖研究、紀錄片影片、第一手資料和相關時事文章，強調透過筆記、測驗、論文和學期論文來培養研究和寫作技巧。
本學年的學習將分為3個主要部分：
第1部分學習的主題是 「社會運動」。 在這一單元中，學生將研究人們如何影響社會的巨大變革。 學生將學習美國民權運動及其與美國其他正義鬥爭的交集。 課程將向學生介紹並探討現代民權運動中眾多領導人的生平。 透過對印度和非洲非殖民化的調查，學生還將了解國際舞台上的社會正義領袖，如莫罕達斯甘地和納爾遜曼德拉，以及許多為使世界變得更加公正而奮鬥的無名個人的作用。
第2部分學習的主題是 “戰爭與衝突”。 在許多方面，戰爭是 20 世紀的決定性特徵，學生將在秋季學期分析其中的許多衝突，從美西戰爭開始，經過兩次世界大戰，最後以冷戰結束。 學生不會只關注美國，而是將這些衝突作為透視鏡觀察更廣闊的世界。
期末考後，8年級的研究論文是本學年的總結。 學生可以選擇他們希望更深入探討的主題，並在學年結束時完成一篇高品質的高中程度論文。
9年級古代文明
9年級歷史課是對政治哲學、倫理學、社會學和經濟學的考察，以及這些研究領域如何為人類解決現代世界問題提供參考。
這門課旨在提供一個歷史基礎，在此基礎上建立對政治、社會經濟和環境背景下的永續發展（特別是聯合國永續發展目標所概述的永續發展）的現代和感同身受的理解。 該課程將前文明、古代和當前的地緣政治景觀作為這些對話的載體，旨在培養學生個人和協作能力、分析能力和說服能力以及以解決方案為導向的思維方式，為學生9年級的學習， 以及未來更高階的歷史和人類互動學習服務。
第1學期研究早期人類和新石器時代革命，探索導致最早的永久定居點和文明的經濟和社會學因素，以及人類永久定居的影響。
希臘和羅馬是第2學期的基礎。學生將利用大量原始資料和比較分析來學習如何以及為什麼要治理人民。 哈克尼斯式的討論模式將在每個學期廣泛使用，學生將撰寫有說服力的論文，並以辯論和峰會的形式完成總結性小組項目，以評估技能發展和對教材的理解。
在最後1個學期，學生將結合他們在整個學年和其他學科中學到的知識，為一項全球永續發展挑戰制定一個在道德上站得住腳、切實可行的解決方案。
以上就是印地安山中學初中部5-9年級歷史課程的設置。 大家有沒有發現，在印地安山中學歷史課程的設置中，地理學科的應用非常突出，這兩門課程緊緊交織在一起？ 睿雅認為，這從側面上也可以展現出，地理在學好美初歷史中的重要性。
針對有興趣提升美國初中階段歷史和地理的孩子們，睿雅也特地為大家精心設計了一門「美初歷史地理課程」，歡迎大家多多了解！
Aralia睿雅獨家課程
本課程向國際學生介紹美國初中階段課程，重點是歷史和地理學科。 在 10 節課的課程中，學生將參與互動課程、討論和實踐活動，以加深對這些學科的理解。
- 歷史部分（5 課時）將探討美國歷史上的重要事件、人物和主題，幫助學生深入了解塑造美國的社會、政治和文化力量；
- 地理部分（5 課時）將向學生介紹地球科學的基本概念，包括板塊構造、岩石形成和自然資源。
