國際文憑（IB）生物學這門課程涵蓋了廣泛的生物學概念和理論，旨在培養學生的批判性思維和分析能力，以及在自然世界中理解和應用科學原理的能力。 在往期分享中，我們為大家比較了IB生物課程中SL和HL等級的不同，受到了大家的歡迎。
那麼今天，我們想為大家帶來一份關於2023年8月首次投入授課的IB生物新考綱的全面解析，對生物感興趣的同學們不要錯過！
1.課程整體結構調整
由上圖可見，考綱更新前IB 生物課程分為6個核心主題：
- 細胞生物學（Cell biology）
- 分子生物學（Molecular biology）
- 遺傳學（Genetics）
- 生態學（Ecology）
- 進化與生物多樣性（Evolution and biodiversity）
- 人體生理（Human physiology）
考綱更新後，IB生物課程將建立在4個廣泛的主題上，每個課程包含2個概念和4個組織層次。
4個主題分別是：
- 統一性與多樣性（Unity and Diversity）
- 形式與功能（Form and Function ）
- 互動與相互依存（Interaction and Interdependence）
- 連續性與變化（Continuity and Change ）
4個組織層次分別是：
- 分子（Molecules ）
- 細胞（Cells）
- 生物體（Organisms ）
- 生態系（Ecosystems）
上圖為IB官方給出的學習路線圖，這張圖顯示了生物課程中40個主題的架構是如何安排的。 這些主題被放置在「節點（Node）」中，透過圖中箭頭所表現的線路，我們可以了解到能夠透過哪些可能的視角來學習該主題。
以下IB生物新考綱中的課程設置，供大家參考：
這裡請大家注意，課程主題後帶星號「*」的為針對HL等級的學生。 整體來看，SL和HL的課程的課程核心是沒有差別的，但HL部分增加了更多的內容：
首先，在團結和多樣性（Unity and diversity）部分，HL課程中增添了這些學習主題：
- 細胞的起源（Origins of cells）
- 病毒（Viruses）
- 分類和宗族學（Classification and cladistics）
在形式與功能（Form and function）部分，HL課程中增添了肌肉和運動（Muscle and motility）這個主題。
在互動和相互依存（Interaction and interdependance）部分，HL課程中增添了化學訊號（Chemical signalling）這個主題。
在連續性與變化（Continuity and change）部分，HL課程中增添了基因表現（Gene expression）這個主題。
2. 更重視技能培養
新考綱下的IB生物課程將重視培養學生的技能，這些技能以學習方法（approaches to learning/ATL）技能為框架，分為不同的面向。 下圖為IB官方給出的技能培養規劃圖，供大家參考：
3. 實驗部分的更新
在實驗部分，新考綱中的教學時長維持不變，HL課程計畫的教學時長依舊為60小時，而SL課程計畫的教學時間也依舊為40小時。
實務工作Practical work仍然是 IB生物課程的核心部分。 但在新考綱下，在該部分的教學中，課程老師將被鼓勵設計實用性更強的課程計劃，幫助學生能夠更深入地理解學科內容和相關概念，提供發展廣泛的實踐和研究技能的機會 。
另外，新考綱下IB生物課程中的合作科學計畫Collaborative sciences project將進行更新，這個跨學科科學計畫致力於促進學生與在自己學校或其他IB世界學校參加其他學科課程的學生一起合作，探索、解決 現實世界的問題。
4. 評估系統的調整
首先，我們先來看看考綱更新前IB生物課程中SL級和HL級別課程下的評估系統。
SL級別課程的評量系統如下，供大家參考：
HL級別課程的評量系統如下，供大家參考：
由上面2張圖可見，考綱更新前IB生物考試時長為3-4.5小時（SL等級為3小時，HL為4.5小時），考試包含3份書籍面試卷：
- 試卷1 ：SL級別有30個選擇題，HL級別有40個選擇題；
- 試卷2：SL等級包含核心學習內容的簡答題與延伸回答題，HL等級也包含更高階程度的資料；
- 試卷3分為兩部分，A部分SL等級包含1題資料題和多道簡答題，設計核心內容的實驗工作（HL等級還會包含跟高階等級的材料）；B部分則包含簡答題和拓展 答題。
現在讓我們來看看考綱更新後的考試設定：
首先從時間長度來看，新考綱下的考試時間不變，依舊是3-4.5小時（SL等級為3小時，HL為4.5小時）。
外部評估改為2次外部考試：
- 試卷 1A 包括IB生物教學大綱的多項選擇題；試卷 1B 包括與教學大綱相關的基於數據的問題，將涵蓋課程所有主題
- 試卷 2A 包括來自基於數據的問題和簡答題；試卷 2B 包括擴展回答問題，重點關注對教學大綱內容、技能、概念和整體知識的理解
- 整體考試內容中刪除了：神經生物學和行為、生物技術和資訊學、生態學和保護、以及人類生理學相關的內容
內部評估部分也進行了調整，將更重視培養高階思維的能力，設定50%的分數分配給結論和評估。 內部評估中不變的部分是要求學生繼續提交個人報告（individual report），字數需要限制在 3000 字及以下。
總結
整體來看，2023年IB生物新考綱開始後，將從課程大綱整體結構、技能發展、實驗實踐和考試評估中進行調整，我們建議同學們仔細閱讀官網給予的參考資料，平時在課堂中及時與 老師溝通交流，及時回饋學習不明白的問題！
