優秀範文的閱讀與學習是掌握寫作技巧的最快方式之一。一篇優秀的文章在主題設置，文章框架，行文方法以及敘事手法上都擁有其突出的地方，值得我們藉鑑。
同時，在同學們參與寫作競賽時，閱讀這項比賽的獲獎優秀範文將幫助同學們理解比賽要求以及評委偏好。
每年紐約時報都會開啟學生評論競賽。對於小作家來說，如果你喜歡對事物發表自己的想法和觀點，那你非常適合這個競賽。
在紐約時報評論競賽中，學生可以針對任何類型的創意作品進行評論，包括多類別主題。
2022年紐約時報評論競賽將在2022年12月14日截止提交！
Aralia特邀名師為大家帶來2020年紐約時報第六屆學生評論競賽獲獎作品詳細逐句分析，幫助同學們感悟獲獎作品的魅力，學習優秀寫作技巧，助力備賽第一步！
紐約時報學生評論競賽評分標準
紐約時報學生評論競賽關注到文章最終呈現的五點內容，並以此作為評分標準，分別是：
Opinion 觀點
評論表達了一種觀點，並以證據支持它。需要以清晰和吸引人的方式傳達參賽者的主觀經驗及對應反應（理解力、情感和內在）。
Attention to Detail 細節
評論中需連貫地展示了創意作品中相關且準確的細節。
Audience 受眾
評論是為廣泛分佈的人群創作的，需要考慮到創意作品的目標人群。
Language 語言
評論通過強有力的語言敘事來吸引讀者。使用適合其目的的語言風格和語氣，並具有正確的語法、拼寫和標點符號。
Guidelines 比賽準則
評論遵循紐約時報所有的比賽準則，包括最多字數為450字，並根據《紐約時報》評論員所評論的類別進行創作。
並通過四個分值：Excellent (4); Proficient (3); Developing (2) ; Beginning (1)來進行每一項的最終評判。
競賽評分標準是最好的文章指導和修改準則。通過對競賽評分標準的解析，有助於參賽者掌握評委的評分偏好，有助於對自己的回復進行適當地修改。
獲獎範文在滿足競賽評分標準的同時，又擁有獨特的創作思路與行文風格，讓我們一起來看看吧~
獲獎範文逐段賞析
在第一段中，文章開篇第一句話就奠定了作者的主旨基調，使用mediocre“普通的、尋常的”以及victim“受害者”等詞體現出了作者對於迪士尼新翻拍的電影《花木蘭》的個人態度。
緊接著，作者運用排比的修辭手法將電影中突出的幾個點陳列了出來，使得不熟悉此電影的讀者也有了初步的了解。
第二段的開頭運用了讓步句，深入表達作者對於此次翻拍並不滿意。在論證層面，作者對於並將電影中具體的場景運用鮮明的形容詞進行了詳細的描述，比如花木蘭過於閃耀的戰斗場景，以及女巫擁有變身千萬隻蝙蝠卻死於箭下等。
在作者看來，這些場景使得電影較為幼稚化，在此處作者巧妙地運用比喻的修辭手法將玩具屋dollhouse與公主電影Princess movie相比。
文章第三段的開頭就點出論點—-這部電影沒有完全參照歷史依據。作者將原版與新版電影的故事進行了對比：原版中的花木蘭更多的是一位“意志堅定”的青年，而現在的花木蘭在作者眼裡則更像一位武士。與此同時，作者還巧妙地運用了大眾熟知的Peter Parker“蜘蛛俠”這一電影深入地論證自己的觀點。
作者在結尾段運用了非常吸引人的設定（“原版中的花木蘭”盯著鏡子中的自己所唱的歌詞）來提出反問，使用諷刺的寫作手法再次來指出新版的失敗，展現了作者強烈的個人觀點。
作者在文章第四段開頭與上一段（第三段）進行了銜接：上一段講述的歷史原因，作者這一段開頭闡述了本劇既沒有達到好的歷史劇的標準，又沒有達到合家歡電影的作用。
作者通過對士兵和花木蘭的家人的行為進行了舉例，指出導演所展示出的是“西方眼裡的亞洲”，同時指出了本電影並沒有體現出同類型電影的代表性特徵：感情豐富、輕鬆歡樂以及帶來溫暖。
範文總結
紐約時報官方給出的評分標準中包含：Opinion觀點、Attention to Detail細節、Audience受眾群體、Language 語言、以及Guidelines 比賽準則。
在本篇文章中，作者清晰鮮明並堅定地闡述了對於《木蘭》這個電影的觀點。
作者在整篇評論中運用了非常多的細節描述來強有力地支撐論點。同時，作者在文章中點出導演的名字，以及對於作品的熟悉度都能體現出作者詳細的研究以及思考的深度。
此外，在寫作敘述上，作者運用了多種倒裝句，排列以及引用，這些都是非常亮眼的寫作手法。
以上就是2020的紐約時報學生評論競賽的獲獎範文解析！
今年的紐約時報學生評論競賽New York Times Student Review Contest已在2022年12月14日截止！ ！ ！
沒有參加的同學們可以選擇參加近期開始的，含金量高與較為知名的Ocean Awareness 海洋意識寫作競賽
Ocean Awareness海洋意識競賽
Ocean Awareness Contest（海洋意識競賽）為年輕人提供了一個平台，讓他們通過藝術創作和創意交流了解環境問題，探索他們與變化中的世界的關係，並成為積極變化的倡導者。 2023年的比賽主題為：氣候英雄在行動（Climate Heroes in Action）。參賽者需研究並選擇一位鼓舞人心的科學家、活動家、藝術家、教育家或其他正在努力解決氣候變化問題的英雄。創造一篇創意寫作作品，突出所選人物的努力和/或積極影響。提交的作品可以包括小說（如短篇小說）或創造性非小說（如個人敘述、博客文章或新聞寫作）。
參賽資格：初級組11-14歲，高級組15-18歲
截止時間：2023年6月13日 美東時間11:59 PM
對寫作感興趣的同學們，參加寫作競賽是最快提升寫作技巧的方式之一，通過評分標準作為參考，閱讀並分析範文特色是進行寫作競賽準備的有效方法。
通過參加Ocean Awareness寫作競賽，學生可以很好地提升自己的寫作能力以及對環保話題的探索能力。
為了幫助同學們更好地進行競賽準備，Aralia特邀高獲獎率寫作競賽指導老師，排名前30私立美高在職英語老師為大家帶來12月寫作競賽項目，助力Ocean Awareness寫作競賽奪獎！
12月寫作競賽項目
項目介紹：
本課程將為學生提供Ocean Awareness海洋意識寫作競賽的參賽指導。
課堂內容包含詩歌和創意寫作的關鍵元素學習；學生將學習如何撰寫草稿、提供同行反饋、接受批評、修改和編輯他們的寫作作品。
學生將完成至少2篇不同體裁的寫作作品，並向海洋意識寫作競賽提交至少2份作品。
項目時間：4節小組課(每節課1.5小時)，4節一對一課(每節課1小時)，共10小時課程
