哈佛大学官方学生日报《Harvard Crimson》每年都会对新生进行调查,了解这些学生的背景、兴趣和学术热情。
下图为2021年该报发布的调查,有87%的哈佛新生表示自己曾在至少一个社团中担任领导职务。同时,约10%的哈佛新生表示他们曾担任高中校报的主编。

而在2023年的新生调查中,数据显示约23%的哈佛新生曾参与过新闻类的课外活动。
这两项数据告诉我们:如果你正在考虑高中阶段选择哪些课外活动,那么担任校报主编是一项不错的选择!
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高中校报是什么?
无论是美高还是国际学校,大部分的高中都会设有校报,主要由学生来运营,关注影响学校及其周围社区的事件和新闻。
每个学校校报会有所不同,常见的报道主题包括:
学校活动和新闻,社区新闻
学校/学生/老师获得的奖项
学校体育队/社团等
对新生/新教职人员/知名校友的采访
学习技巧,选课建议
文学,电影,音乐和电视节目评论
许多美国TOP私校都会设立校报,如格罗顿学校的《The Circle Voice》、迪尔菲尔德学院的《The Deerfield Scroll》、乔特罗斯玛丽中学的《The Choate News》等。
这些校报一般会以学生为中心,学生主导运营,而老师作为顾问给予写作指导等辅助,给学生的自由度非常大。
高中校报一般会有哪些工作?
首先,学生在校报的工作会根据学校和学生在校报中担任的角色而有所不同。
我们从美国高中的范围来看:
有些美国高中会提供新闻学的课程,那么学生就可以在白天参与校报工作,完成课程获得学分。
另外一些美国高中则将校报视为课外活动,这就意味着学生需要在放学后来参与校报的活动。
无论是以上哪种情况,参与校报都意味着学生需要投入大量的时间,这是一项艰巨的工作。
常见的校报职位包括:
校报职位 | 大概职责 |
记者/撰稿人 | 负责校报中的文字内容,需要进行研究,提出文字/报道创意,做采访,最终完成一篇文章发表到校报。 大部分新生会从这个职位开始做起,积累写作经验。 |
主编/编辑 | 有一定经验后,学生可以选择做编辑的工作,来审核记者/撰稿人的文章主题及最终作品,确保没有语法或拼写错误,是一个“监督者”的角色。 同时,编辑还需要负责为校刊的新文章主题进行头脑风暴、主题策划,不断带领记者/撰稿人进行创新。 能力突出的编辑则有可能会被提升为主编(Editor-in-Chief),这是校刊中最重要、最核心的领导职位。 |
图像排版 | 通常包括摄影师、图片设计师等等,负责校报中的图像,以及最终校报的外观设计。 |
社交媒体运营 | 近年来很多校报都有自己的社交媒体(如Instagram),运营人员主要负责管理和推广校报的社媒账户,确保校报的内容能够覆盖更多的读者群体。 |
如何用校报活动,辅助大学申请?
1. 展现学生的学术能力
参与校报能够锻炼学生撰写新闻、评论等文章类型的能力,体现调研分析和逻辑表达力。
美国知名大学尤其藤校非常重视学生的学术写作能力,参与校报的学生可以将往年发表过的作品作为申请中的补充材料提交给大学。
2. 证明学生的领导力与影响力
如果学生在校报中能够做到主编、专栏负责人等核心领导职位,则可以通过这个经历直接向大学展现自己的领导力与影响力,这些都是藤校筛选学生的关键评估能力!
能够展现领导力的工作:主编工作中需要协调记者团队、领导策划专题报道、管理报刊的交稿期限等。
能够展现影响力的工作:比如说学生主导的一次深度报道引发了校园讨论(如学校制度改革、文化多元化等主题),由此展现其作为主编的影响力。
3. 抓住差异化的竞争优势
即使同学们感兴趣的是理科的方向,也可以通过校报这样独特的视角,来表现你的“不一样”。
近年来数据新闻是一个比较小众但新颖的赛道,同学们可以结合数据分析,报道你感兴趣的主题,凸显你将STEM与人文结合的跨学科能力,打造一个与他人不同的大学申请背景。
4. 推荐信/人际资源积累
首先,很多学校的校报顾问老师通常是人文类学科的老师,如果同学们能够与这位老师建立良好的关系,让老师见证你在校报中的成长与蜕变,那么在申请大学时,这位老师很有可能会为你提供一份有力的推荐信。
另外,正如我们在上文中提到的,采访知名校友也是校报中的常见主题,如果通过类似的机会,同学们能够与这些考入知名大学、甚至在重要行业内有所建树的校友们建立联系,那将是一个无比宝贵的资源。
5. 结合国际竞赛奖项等外部认可
当同学们在校报工作中积累了丰富的写作与报道经验后,可以进一步结合一些国际热门的写作竞赛,通过争取奖项来强化你的申请背景。
比如说在美国学生中较为热门的《纽约时报》社论写作竞赛与评论写作竞赛,Scholastic写作竞赛等等,都是很不错的选择。
同时,如果你的某一篇校报文章写得十分优秀,获得了校外的关注(比如被本地媒体转载),这也是一种不错的认可,能够体现你的影响力。
如何顺利加入校报?
上面说了这么多,那么同学们应如何加入校报呢?
一般校报都会有一名顾问老师负责管理、确保一切顺利运行,同学们首先可以联系这位顾问老师。
请注意,有些学校的校报会要求在加入校报前,提供写作样本。
如果你所在的学校校报要求提供写作样本,同学们可以使用以前为某门课撰写的文章,也可以选择一个感兴趣的主题(如学校某个舞会,或者体育新闻)模拟写一篇报道提交。
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• 现任美国罗素贤者学院学术教授,负责大学级别的文学写作教学。曾在英国出版界工作多年,创立文学杂志并带领带领该杂志获得了英国国家级奖项的创意丰富奖;
• 曾指点多位学生的写作,帮助他们在文学杂志中发表,这些学生来自TOP寄宿美高(如菲利普斯安多佛学校、康科德学院等);
• Scholastic写作竞赛评审,往届学生中最高获得荣誉有国家级金奖和美国之声奖;
• 往年学生在纽约时报系列竞赛中(如社论写作竞赛、夏季读写竞赛等) 拿下全球冠亚军等奖项;
• 往年学生在John Locke学术论文竞赛的低年级组中成功入围Shortlist并拿下Merit等奖项。
课程安排
10次组课,每次2小时,共20小时课程。
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