国际文凭（IB）生物学这门课程涵盖了广泛的生物学概念和理论，旨在培养学生的批判性思维和分析能力，以及在自然世界中理解和应用科学原理的能力。
IB 生物课程分为6个核心主题： 细胞生物学（Cell biology）、分子生物学（Molecular biology）、遗传学（Genetics）、生态学（Ecology）、进化与生物多样性（Evolution and biodiversity）、人体生理学（Human physiology）。
除需要学习这些核心课题外，学生还需要完成一系列实践活动和调查，通过这些活动，学生不仅要培养独立设计的能力，还要培养合作的能力，包括与不同地区的学校合作，以培养在更广泛的社会中开展科学研究的能力。
IB课程下的级别划分
IB 生物课程分为两个级别： 标准水平（SL）和高级水平（HL），其课程考核大纲如下，供大家参考：
- SL水平（150小时）：内部评估（个人调查） 20%，外部评估80%；
- HL水平（240小时）：内部评估（个人调查） 20%，外部评估80%；
从总体上来看，IB 生物的HL课程比 SL课程难度更大，挑战性更强，会考察学生更多的学科综合能力。如果同学们希望在大学阶段继续攻读生物相关专业的话，我们建议大家选修HL级别的课程。
1. 课程涵盖主题的深度和广度不同
SL和 HL课程的第一点不同在于课程所涵盖主题的深度和广度。HL级别的课程涵盖了SL级别课程的所有主题，但更加深入详细，以及包含了一些额外的学习专题。
在这里，我们将使用2023年8/9月开始投入使用的课程文件来进行SL和HL的对比。
SL和HL的课程的课程核心是没有区别的，但是HL部分添加了更多的内容：
首先，在团结和多样性（Unity and diversity）部分，HL课程中增添了这些学习主题：
- 细胞的起源（Origins of cells）
- 病毒（Viruses）
- 分类和宗族学（Classification and cladistics）
在形式与功能（Form and function）部分，HL课程中增添了肌肉和运动（Muscle and motility）这项主题。
在互动和相互依存（Interaction and interdependance）部分，HL课程中增添了化学信号（Chemical signalling）这项主题。
在连续性和变化（Continuity and change）部分，HL课程中增添了基因表达（Gene expression）这项主题。
另外在实验部分，HL课程计划的教学时长为60小时，而SL课程计划的教学时长为40小时。
2. 考试设置不同
IB生物下SL和HL课程的第2点不同则体现在考核设置的不同。在考试时长上，SL为3小时，HL为4.5小时。
IB生物考试包括3份书面试卷：
- 试卷1 ：SL级别有30道选择题，HL级别有40道选择题；
- 试卷2：包括有关核心学习内容的简答题和扩展回答题，HL级别还包括更加高阶水平的材料；
- 试卷3分为两部分，A部分包含1道数据题和多道简答题，设计核心内容的实验工作（HL级别还会包括跟高阶水平的材料）；B部分则包含简答题和拓展答题；
3. 内部评估部分不同
另外，IB生物下的SL 和 HL 课程的内部评估部分的考核也有所不同。相比于SL来说，HL级别的内部评估会要求学生进行更多的独立研究和更复杂的实验设计。
