国际文凭（IB）生物学这门课程涵盖了广泛的生物学概念和理论，旨在培养学生的批判性思维和分析能力，以及在自然世界中理解和应用科学原理的能力。在往期分享中，我们为大家比较了IB生物课程中SL和HL级别的不同，受到了大家的欢迎。
那么今天，我们想为大家带来一份关于2023年8月首次投入授课的IB生物新考纲的全面解析，对生物感兴趣的同学们不要错过！
1.课程整体结构调整
由上图可见，考纲更新前IB 生物课程分为6个核心主题：
- 细胞生物学（Cell biology）
- 分子生物学（Molecular biology）
- 遗传学（Genetics）
- 生态学（Ecology）
- 进化与生物多样性（Evolution and biodiversity）
- 人体生理学（Human physiology）
考纲更新后，IB生物课程将建立在4个广泛的主题上，每个课程包含2个概念和4个组织层次。
4个主题分别是：
- 统一性与多样性（Unity and Diversity）
- 形式与功能（Form and Function ）
- 互动与相互依存（Interaction and Interdependence）
- 连续性与变化（Continuity and Change ）
4个组织层次分别是：
- 分子（Molecules ）
- 细胞（Cells）
- 生物体（Organisms ）
- 生态系统（Ecosystems）
上图为IB官方给出的学习路线图，这张图表明了生物课程中40个主题的架构是如何安排的。这些主题被放置在“节点（Node）”中，通过图中箭头所表现的线路，我们可以了解到能够通过哪些可能的视角来学习该主题。
以下IB生物新考纲中的课程设置，供大家参考：
在这里请大家注意，课程主题后带星号“*”的为面向HL级别的学生。总体来看，SL和HL的课程的课程核心是没有区别的，但是HL部分添加了更多的内容：
首先，在团结和多样性（Unity and diversity）部分，HL课程中增添了这些学习主题：
- 细胞的起源（Origins of cells）
- 病毒（Viruses）
- 分类和宗族学（Classification and cladistics）
在形式与功能（Form and function）部分，HL课程中增添了肌肉和运动（Muscle and motility）这项主题。
在互动和相互依存（Interaction and interdependance）部分，HL课程中增添了化学信号（Chemical signalling）这项主题。
在连续性和变化（Continuity and change）部分，HL课程中增添了基因表达（Gene expression）这项主题。
2. 更重视技能培养
新考纲下的IB生物课程将重视培养学生的技能，这些技能以学习方法（approaches to learning/ATL）技能为框架，分为不同的方面。下图为IB官方给出的技能培养规划图，供大家参考：
3. 实验部分的更新
在实验部分，新考纲中的教学时长保持不变，HL课程计划的教学时长依旧为60小时，而SL课程计划的教学时长也依旧为40小时。
实践工作Practical work 仍然是 IB生物课程的核心部分。但在新考纲下，在该部分的教学中，课程老师将被鼓励设计实用性更强的课程计划，帮助学生能够更深入地理解学科内容和相关概念，提供发展广泛的实践和研究技能的机会。
另外，新考纲下IB生物课程中的合作科学项目Collaborative sciences project将进行更新，这个跨学科科学项目致力于促进学生与在自己学校或其他IB世界学校参加其他学科课程的学生一起合作，探索、解决现实世界的问题。
4. 评估系统的调整
首先，我们先来看看考纲更新前IB生物课程中SL级别和HL级别课程下的评估系统。
SL级别课程的评估系统如下，供大家参考：
HL级别课程的评估系统如下，供大家参考：
由上面2张图可见，考纲更新前IB生物考试时长为3-4.5小时（SL级别为3小时，HL为4.5小时），考试包括3份书面试卷：
- 试卷1 ：SL级别有30道选择题，HL级别有40道选择题；
- 试卷2：SL级别包括有关核心学习内容的简答题和扩展回答题，HL级别还包括更加高阶水平的材料；
- 试卷3分为两部分，A部分SL级别包含1道数据题和多道简答题，设计核心内容的实验工作（HL级别还会包括跟高阶水平的材料）；B部分则包含简答题和拓展答题。
现在让我们来看看考纲更新后的考试设置：
首先从时长来看，新考纲下的考试时长不变，依旧是3-4.5小时（SL级别为3小时，HL为4.5小时）。
外部评估改为2次外部考试：
- 试卷 1A 包括IB生物教学大纲的多项选择题；试卷 1B 包括与教学大纲相关的基于数据的问题，将涵盖课程所有主题
- 试卷 2A 包括来自基于数据的问题和简答题；试卷 2B 包括扩展回答问题，重点关注对教学大纲内容、技能、概念和整体知识的理解
- 整体考试内容中删除了：神经生物学和行为、生物技术和信息学、生态学和保护、以及人类生理学相关的内容
内部评估部分也进行了调整，将更重视培养高阶思维的能力，设置50%的分数分配给结论和评估。内部评估中不变的部分是要求学生继续提交个人报告（individual report），字数需要限制在 3000 字及以下。
总结
总体上来看，2023年IB生物新考纲开始后，将从课程大纲整体结构、技能发展、实验实践和考试评估中进行调整，我们建议同学们仔细阅读官网给予的参考资料，平时在课堂中及时与老师沟通交流，及时反馈学习中不明白的问题！
