Học sinh quan tâm đến việc viết bài nghiên cứu lịch sử.
Học sinh trung học
Dạy kèm 1-1 hoặc nhóm nhỏ (Tối đa 7 học sinh/lớp)
Giới thiệu khóa học
Khóa học này cung cấp cho học sinh cái nhìn tổng quan về lịch sử như một môn học khoa học, bao gồm các phương pháp nghiên cứu lịch sử, cách xây dựng câu hỏi nghiên cứu và tiến hành nghiên cứu, và hiểu các cuộc tranh luận trong lĩnh vực lịch sử.
Kết quả nhận được
Sau khi hoàn thành khóa học, học viên sẽ đạt được các mục tiêu sau:
- Hiểu về môn học lịch sử
- Hiểu về các loại nguồn tài liệu mà các nhà sử học sử dụng
- Xây dựng câu hỏi cho bài nghiên cứu
- Soạn thảo dàn bài và viết bài nghiên cứu
Nội dung khóa học
Sách giáo khoa
Carr, Edward Hallett. What Is History? 1961. Tái bản, New York: Penguin, 1990. Chương 1.
Esherick, Joseph W. “Deconstructing the Construction of the Party-State: Gulin County in the Shaan-Gan-Ning Border Region.” The China Quarterly 140 (Tháng 12, 1994): 1052–79.
Mullaney, Thomas S., và Christopher Rea. Where Research Begins: Choosing a Research Project That Matters to You (and the World). Chicago, Ill.: University of Chicago Press, 2022. Chương 1.
Smith, Anthony D. The Nation in History: Historiographical Debates About Ethnicity and Nationalism. Hanover, New Hampshire: University Press of New England, 2000. Chương 2.
Lưu ý: Tất cả tài liệu yêu cầu sẽ được giảng viên cung cấp cho học sinh dưới dạng tệp PDF trước khi khóa học bắt đầu.
Nội dung khóa học
| Bài học | Nội dung học |
| 1 | Lịch sử là gì? |
| 2 |
|
| 3 | Buổi gặp gỡ cá nhân giữa học sinh và giảng viên |
| 4 | Xem xét cuộc tranh luận lịch sử về chủ nghĩa dân tộc |
| 5 | Buổi gặp gỡ cá nhân giữa học sinh và giảng viên |
| 6 |
|
Ý kiến phản hồi
Học sinh và phụ huynh sẽ nhận được phản hồi ngắn gọn sau mỗi lớp học về sự tham gia chung của học sinh trong lớp. Học sinh cũng sẽ nhận được phản hồi về các bài tập đã chấm điểm qua email.
Lịch học
4 lớp học nhóm (mỗi lớp 2 giờ) và 7 lớp học cá nhân (mỗi lớp 1 giờ).
